“这个口号跑操的时候喊出来别的班都会笑得跑不动吧，就选这个！”
“就这个！”
“……”
在全班没有停过的笑声中，8班的跑操口号就这样确定下来了。
林桐把这个口号报给班主任张斌的时候，他也直呼有创意，笑得眼睛眯成了一条缝，稀少得可怜的头发在头顶颤颤巍巍地抖动，让本来就微胖的他有点像弥勒佛。
周四跑操的时候，这个口号果不其然引起了一阵轰动。“八班八班，我是八班，再说一遍，我是八班~”的口号一被喊出，前几个班的同学立马笑得脚步都乱了，全部回过头来看8班，弄得在班级前面带队跑的林桐还有点尴尬。
这么“好”的效果使8班的同学们更起劲了，口号声越喊越大，搞得附近几个班全都哈哈大笑，还起哄让8班喊得再大声一点。
这边实验班也远远地听到一阵起哄声和笑声。
学生全部转过头去找声音的来源，边慢跑边交头接耳。
“发生了什么事？”
“怎么了，怎么了？”
“好像是有个班在喊跑操的口号。”
学校的跑操是分成两队跑的，1-6班和7-12班是两个不同的线路，不过其中有一段路程会相遇。刚好这个时候实验班就遇上了另一支笑声阵阵的跑步队伍，才发现原来是8班在喊跑操口号。
“哈哈哈哈笑死了，8班也太有才了，老师居然也同意这个口号哈哈哈。”冯扬笑得直不起腰来，跑得左歪右扭的，他一边笑，一边用手扯一旁认真跑步的谈亦。
谈亦被冯扬打断，仔细听了听，听到8班越喊越大声的口号，也弯唇笑了，看了眼那边闹哄哄的8班。
“诶，那个是不是之前不小心撞到你的女生？”冯扬突然问。
在8班跑操队伍的前面，一个扎着高马尾的女生在轻盈地慢跑。
是那个报名时和他不小心撞在一起的女生？谈亦对那个耳朵通红，道歉后匆匆跑掉的女生有印象。
她是8班的班长？
第一个月
高中的学习慢慢进入正轨，同学们纷纷收心，潜心游入知识的海洋。
林桐也继续实施她的“重生计划”。
对于数学，张斌的讲课方法比较抽象，明明是个数学老师，上课的时候却经常用一些比喻来讲公式、讲题目，上辈子她适应了一个学期才习惯。这次她尝试上课抓重点，对于很熟悉的知识她就边听边刷题，暑假标记了的重点知识就认真听，不懂的课后马上“抓”住老师问。
对于物理和化学，她就仔细听老师对概念的阐释和讲课的框架，同时侧重考试的重点和难点。这样听下来，林桐感觉还是比较有效的，能在大脑里列出一个各个学科的知识框架，既清晰也有重点。
语文和英语她就更灵活一些，比如老师讲语文课文，由于已经学过一遍，林桐不浪费时间把注意力放在课文本身，而是思考课文里的故事可以作为什么话题的素材，哪句话可以怎么考，课文后的题目和高考题目的相似度等等。而英语她就着重积累比较高级和常用的短语和句型。
林桐上辈子学的是理科，一方面是因为理科客观性强，对就拿满分，而文科有一定的主观性，不容易拿高分，另一方面是从功利的角度来说，当时理科能选的学校和专业都比文科多，将来高考成绩出来，所对应的选择多一点。
重回一世，林桐打算还是选理科，不过三中是高一下学期分文理科，这意味着她还需要学一个学期的政治、历史和地理。对于这三门学科，她没有太多经验，只能跟着老师的步伐走，认认真真把课后的练习写完，多翻书，多背诵，多理解。
林桐像一块海绵，源源不断地吸收知识，有的时候她甚至会进入忘我的境界，何诗瑜恼了好几次，说林桐学习起来都不理她。
林桐自己也发现，自重生回来后，她对学习没有上辈子那么抗拒了，她开始享受学习有收获的成就感。
正式开学后，她每天早上六点十五起床，在楼下慢跑十分钟后吃早餐，六点五十五左右到教室，因为七点二十才开始早读，所以她会看看杂志积累素材或者拿出笔记复习前一天的内容。
白天打起十二分精神上课，晚自习先快速复习当天学过的知识，整理和总结重点内容，再拿出练习册写作业，写完就刷自己买的教辅资料。晚自习结束回到家，她已经累极了，快速洗漱好，不再学费脑子的学科，而是看一些轻松的课文书，偶尔背背英语单词。
十点五十，林桐准时关灯，在黑夜里闭上眼睛，像放电影一样过一遍当天学的知识，再甜甜地沉入梦境。
除了学习以外，林桐还报名参加了街舞社，认识了好几个喜欢跳舞的同学，上了两次周末社团办的街舞课。经过近两个月的舞蹈训练，她感觉自己的肢体协调能力进步了不少，起码从上辈子自我调侃的“怀疑四肢是新安装的”，到能跟的上节拍、做动作有舞蹈的感觉。
直到班主任在班会上宣布
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